在職場(chǎng)中，帶新員工本該是經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工的職責(zé)之一。然而，在實(shí)際工作環(huán)境中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多老員工對(duì)帶新員工這項(xiàng)任務(wù)并不熱衷，甚至有些排斥。這種現(xiàn)象的背后隱藏著多種復(fù)雜因素。讓我們一起來(lái)了解一下，為什么在職場(chǎng)，很多老員工都不喜歡帶新員工？

根據(jù)獵聘和智聯(lián)招聘等平臺(tái)的調(diào)研，超過(guò)60%的老員工表示，帶新員工會(huì)顯著增加他們的工作負(fù)擔(dān)。在職場(chǎng)中，老員工本身就面臨著緊張的項(xiàng)目進(jìn)度和業(yè)績(jī)壓力，讓他們抽出時(shí)間去指導(dǎo)新人，往往會(huì)影響他們的工作效率和產(chǎn)出。此外，帶新員工還意味著他們要在短時(shí)間內(nèi)處理更多事務(wù)，包括解答問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤和提供反饋。

對(duì)于一些工作量本就大的崗位來(lái)說(shuō)，這種額外的責(zé)任顯然不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。對(duì)老員工而言，他們通常會(huì)將時(shí)間和精力集中在能直接影響自身業(yè)績(jī)的事情上，而非帶新人這種被視為“無(wú)形回報(bào)”的任務(wù)。由此可見(jiàn)，缺乏激勵(lì)機(jī)制是導(dǎo)致老員工不愿帶新人的原因之一。

帶新人存在“投資回報(bào)”不確定性，帶新員工是一項(xiàng)長(zhǎng)期投入，而投入的回報(bào)并不總是確定的。數(shù)據(jù)表明，部分新員工在職場(chǎng)適應(yīng)期內(nèi)流失率較高，有些甚至在培訓(xùn)期結(jié)束后選擇跳槽或轉(zhuǎn)行。老員工可能會(huì)認(rèn)為，他們花費(fèi)了大量時(shí)間和心力培養(yǎng)新人，但一旦新人離職或轉(zhuǎn)崗，他們的努力便白費(fèi)了。

這種“投資回報(bào)”的不確定性讓一些老員工寧愿保持自己的節(jié)奏，也不愿承擔(dān)指導(dǎo)新人的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，解決這一問(wèn)題需要設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)措施，比如提供帶新人獎(jiǎng)金或增加考核的正面激勵(lì)。

內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)和心理壓力，在一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，老員工不愿帶新人可能源于“知識(shí)保護(hù)”的心理。設(shè)計(jì)行業(yè)就是一個(gè)典型的例子。在這種情況下，老員工擔(dān)心如果自己手把手地教會(huì)新員工，公司內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步激化。特別是當(dāng)新員工在某些方面顯得更有潛力或更年輕時(shí)，這種擔(dān)憂更為明顯。招聘數(shù)據(jù)顯示，在設(shè)計(jì)和技術(shù)類(lèi)職位中，老員工對(duì)指導(dǎo)新員工抱有戒心的比例相對(duì)較高，達(dá)到了30%以上。

從心理學(xué)角度來(lái)看，老員工可能害怕“教會(huì)徒弟，餓死師傅”的局面。這使得他們傾向于保持自己的核心技能不外泄，以確保自己的崗位安全。盡管這種想法有些過(guò)度保守，但在快速變化的行業(yè)環(huán)境中，也可以理解他們的顧慮。

那么，如何增強(qiáng)設(shè)計(jì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？

如果你是新人，意識(shí)到職場(chǎng)上存在的這些現(xiàn)實(shí)因素非常重要。尤其在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，新人不僅需要依賴(lài)?yán)蠁T工的指導(dǎo)，更需要主動(dòng)提升自身的能力。擁有過(guò)硬的技能，能夠在團(tuán)隊(duì)中快速證明自己，是緩解這種現(xiàn)象的關(guān)鍵。

通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和技能升級(jí)，新人可以減少對(duì)老員工指導(dǎo)的依賴(lài)。例如，參加專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)可以為新人提供全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，避免職場(chǎng)上“求助無(wú)門(mén)”的困境。在這一方面，優(yōu)漫教育是個(gè)不錯(cuò)的選擇。它專(zhuān)注于設(shè)計(jì)培訓(xùn)，提供從基礎(chǔ)設(shè)計(jì)到高級(jí)操作、品牌設(shè)計(jì)等一系列課程，讓學(xué)員掌握設(shè)計(jì)行業(yè)所需的核心技能。這種教育不僅能幫助學(xué)員提高實(shí)戰(zhàn)能力，還能讓他們?cè)诼殘?chǎng)中迅速站穩(wěn)腳跟，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。